Los recursos de la web como herramientas para la formación docente La web aporta innumerables recursos para la investigación y formación docente.
La investigación de procesos educativos comenzó a desarrollarse en la década de los sesenta. Provenía de la antropología y de la psicología cualitativa y pronto constituyó una opción diferente en la investigación educativa que provocó múltiples reacciones; por un lado fue rechazada por no corresponder a las "normas científicas", y por otro lado fue adoptada como término para cubrir todo tipo de técnicas innovadoras.
Este debate constituye actualmente uno de los problemas que ha suscitado mucha atención en el mundo académico, ya que prevalecen las preocupaciones por su validez, su representatividad, su objetividad, etc., y poco se ha hecho para esclarecer sus implicaciones teóricas.
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ResponderEliminarLa web aporta innumerables recursos para la investigación y formación docente.
La investigación de procesos educativos comenzó a desarrollarse en la década de los sesenta. Provenía de la antropología y de la psicología cualitativa y pronto constituyó una opción diferente en la investigación educativa que provocó múltiples reacciones; por un lado fue rechazada por no corresponder a las "normas científicas", y por otro lado fue adoptada como término para cubrir todo tipo de técnicas innovadoras.
Este debate constituye actualmente uno de los problemas que ha suscitado mucha atención en el mundo académico, ya que prevalecen las preocupaciones por su validez, su representatividad, su objetividad, etc., y poco se ha hecho para esclarecer sus implicaciones teóricas.